教五岁的孩子算数，启蒙阶段很重要，告诉你正确的顺序
在这个阶段，让孩子通过实物，观察哪两个数可以变成十，再结合数字卡片，对应出：哪两个数字相加等于十。
十以内的加减法，需要孩子非常熟练的在10个数量或者数字之间进行相加或者相减。让孩子把大人和小孩一起数一下，看看有多少个人。然后让孩子思考一下，大人的数量加上小孩的数量，是不是家里的总人口数。
很多家长说，孩子会通过掰手指去计算，这个对孩子太简单了。但是在这个阶段，我们强调的是：可以允许先掰手指，但是掰手指能够很快速计算之后，就不许掰手指了。不掰手指就可以计算10以内的加减法，正是基于数与量对应关系的熟练掌握！
因为孩子对于一根手指就是1这种对应关系很熟练，这种对应的过程，直接在脑海里直接换算完成了。如果孩子总是依赖手指去计算，说明孩子对数与量的对应掌握的不够，要退回去，重新温习巩固。
3、学完了十以内加减法，然后再学个十百千的认知，让孩子了解不同位数之间的关系；
当孩子能理解加减法的意义并学会运用，我们可以给孩子介绍个、十、百、千，孩子的学习一定是先从整体到细节的，这样才能帮助孩子梳理好数学的逻辑思维。我们可以制作一些个十百千的数字卡片，让孩子任意组合，理解每个数量等级的意义。
4、掌握了个十百千位数的变化，最后再学多位数的加减法，让孩子掌握进位和借位的技巧。
很多家长在孩子学习计算的时候，都是先教10以内，然后直接就20以内，再到50以内，最后100以内，这种运算是不符合孩子认知理解的秩序的。当孩子学过个十百千位数的知识之后，他们直接就可以做千位的加减法了。
十以内加减法是计算的基础；个十百千位数的学习是阶梯，最后就可以直接掌握百位、千位甚至万位的加减法。
育儿结语：
所以，真正意义上说，教孩子做计算，只需要教到10以内加减运算就可以了，后面的运算不是教的，是孩子自己理解推理知道的。这就是我们一直强调的：教育从来不是生记硬背，而是要用正确的方法，按照正确的顺序，循序渐进的，和孩子一起玩数学的游戏，让孩子掌握数学的原理。返回搜狐，查看更多